Existuje rozdíl mezi pohledem na větu a jejím čtením ve vaší hlavě?


Odpověď 1:

Ano, je tu rozdíl.

Když se podíváme na větu, jen zíráme na slova a pokračujeme stejným způsobem jako u zbytku článku. Obvykle to děláte, když máte zkoušku dopředu, pro kterou nejste předem připraveni, nebo možná nedokončený obchod. V zásadě je to něco, co v tuto chvíli udržuje vaše medulla, mozek a mozek. Nebo možná, že jste jen ve své mysli, podílí se na některých nesmyslných zábavních myšlenkách.

Při pohledu na větu byste nebyli schopni říct, jestli to dává smysl.

Dokážu umisťovat různé formy projevů vedle sebe a vy byste mi nemohli říct, že jsou správně umístěni pouhým pohledem na to. To se dívá na větu. Pokud dokážete dát smysl, pokud to bez předchozího přečtení považujete, čtete umělecké dílo. Získáte základní myšlenku, že?

Podle výzkumu v Cmabrigde Uinervtisy, není to mttaer ve waht oredr the thetete in the wrod are, olny iprmoetnt tihng is frist a lsat ltteer be the rghit pclae. Rset může být toatl mses a vy si můžete sednout na to, že máte porbelm. Tihs je bcuseae huamn mnid deos, který nepronikl ervey lteter od istlef, ale wrod jako wlohe.

Totéž platí pro pohled na větu. Když se podíváte, víte, že slova jsou rozumná, ale váš věrný nezaručuje vhodnost logiky v této větě. Stejně jako víte, „r“, „a“, „o“, „p“ jsou písmena anglické abecedy, ale nevíte, zda slova „raed“, „toatl“, „iprmoetnt“ nedávají smysl, podobně, víte, „modrá růžová jiná holka šílená“ nedává smysl, zatímco jednotlivá slova ve větě ano.

Do stejné kategorie spadá další proces - skimming a skenování. To je zvyk notoricky známého čtenáře. Err, myslím nenápadný čtenář. Budete-li dobře obeznámeni s tématem a tématem, nebo, řekněme, při čtení knihy, jejíž příběh znáte předem (tj. Když jste ji předtím četli), budete moci text jednoduše interpretovat prostým prohlédnutím věty. . Možná čtete, abyste zachytili některé incidenty, které jste zmeškali, aniž byste si všimli prvního čtení.

Dělám to často. Ve skutečnosti se to někdy stane se mnou. To bude vhodnější říct. Stává se mnou v mém vědomí, že jsem při čtení článku četl jeden odstavec (nebo řádek) a pokračoval k dalšímu. Při čtení dalšího jsem četl slova, ale uvnitř mé hlavy stále přemýšlím o obsahu předchozího odstavce. V takovém případě musím přečíst aktuální odstavec znovu a znovu, nebo jej nechat přečíst jednou poté, co jsem dokončil čtení celého díla. Je nepříjemné číst to samé vícekrát, než je obvyklé, a to, že o to nemůžeme rozvíjet zájem.


Odpověď 2:

Chcete-li se podívat na větu, uvidíte slova, uvědomte si, že je znáte, ale nespojujte je dohromady. Vy se rozhodnete nerozumět kontextu, ve kterém jsou. Pokud se pokusíte vzpomenout na větu, pravděpodobně nebudete mít ponětí, pokud nemáte fotografickou paměť.

Zde přichází čtení věty.

Čtení věty je vidět slova, uvědomit si, že je znáte, propojit je a pokusit se pochopit kontext, ve kterém jsou. Pokud se pokusíte vzpomenout si na větu, pravděpodobně si na ni zapamatujete, nebo si vzpomenete alespoň část svého významu / obecný základ.


Odpověď 3:

Chcete-li se podívat na větu, uvidíte slova, uvědomte si, že je znáte, ale nespojujte je dohromady. Vy se rozhodnete nerozumět kontextu, ve kterém jsou. Pokud se pokusíte vzpomenout na větu, pravděpodobně nebudete mít ponětí, pokud nemáte fotografickou paměť.

Zde přichází čtení věty.

Čtení věty je vidět slova, uvědomit si, že je znáte, propojit je a pokusit se pochopit kontext, ve kterém jsou. Pokud se pokusíte vzpomenout si na větu, pravděpodobně si na ni zapamatujete, nebo si vzpomenete alespoň část svého významu / obecný základ.